Teach For America Prijme ďalších Latinskoamerických Učiteľov
Teach For America Prijme ďalších Latinskoamerických Učiteľov

Video: Teach For America Prijme ďalších Latinskoamerických Učiteľov

Video: Teach For America Prijme ďalších Latinskoamerických Učiteľov
Video: Настоящий мир обучения для Америки: Дэниел Хоффман - идеалист 2024, Marec
Anonim

Pretože latinskoamerická populácia v USA stále rastie, je potrebných viac latinských učiteľov pre 25 percent študentov K – 12, ktorí sa identifikujú ako latino. Podľa Teach for America sa v súčasnosti identifikuje ako Latinskoameričan iba asi 8 percent učiteľov - čo znamená, že veľa študentov vyrastá s nedostatkom učiteľov, s ktorými sa dokážu stotožniť.

Počas nasledujúcich troch rokov však národný učiteľský zbor Teach for America tvrdí, že prijme 2 400 latinskoamerických učiteľov - študentov s vysokoškolským vzdelaním, ktorí ukončujú štúdium na vysokej škole, ako aj mladých odborníkov -, ktorí budú učiť na verejných školách v ekonomicky znevýhodnených oblastiach. Mladí učitelia prijatí do programu súhlasia s tým, že budú v týchto komunitách s nízkym príjmom učiť dva roky, a mnohí nakoniec zostanú v učiteľskej profesii na konci svojho pôsobenia v organizácii.

SÚVISIACE: Bilingválne deti zarábajú viac peňazí ako dospelí

Záväzok organizácie v oblasti náboru je reakciou na Iniciatívu Bieleho domu pre vynikajúce vzdelávanie v oblasti 25. výročia hispáncov počas Mesiaca hispánskeho dedičstva, v ktorej prezident Obama oznámil 150 „záväzkov k akcii“a financovanie vo výške 335 miliónov dolárov na urýchlenie federálneho, štátneho a miestneho vzdelávania programy zamerané na službu latinskoamerickej komunite.

Okrem zamerania sa na nábor ďalších latinskoamerických učiteľov sa organizácia zameriava aj na to, aby 30 percent malo vzdelanie v predmetoch STEM (prírodovedné, technické, inžinierske alebo matematické). Správa zverejnená začiatkom tohto roka spoločnosťou Excelencia in Education však zistila, že Latinos v roku 2013 získalo iba 9 percent titulov a osvedčení v odbore STEM. A podľa Úradu pre sčítanie ľudu v USA predstavoval Latinos v roku 2011 iba 6,5 percenta pracovnej sily v odbore STEM. Už vtedy štúdia Excelencia in Education ukázala, že Latinos v kariére STEM majú tendenciu končiť v horšie platených povolaniach v odbore, ako sú strojný technik a špecialista na počítačovú podporu. Odborníci teda tvrdia, že je ešte veľa práce pri vytváraní cesty, ako prilákať hispánske deti o STEM, a uľahčiť im programy, ktoré ich zaujmú - a počas vysokoškolských rokov podpora pri hľadaní vyšších stupňov, ktoré povedú k lepšie plateným STEM kariéram. Tieto prekážky môžu prispieť k výzvam, ktorým môže Teach for America čeliť aj pri nábore pedagógov STEM.

„Vieme, že učitelia, ktorí majú spoločné zázemie svojich študentov, môžu mať ďalší výrazný dopad,“povedala Viridiana Carrizales z Teach for America v rozhovore pre NBC News. „Latinskoamerickí učitelia majú významnú príležitosť slúžiť svojim študentom ako vzory a budovať pevné vzťahy s rodinami prostredníctvom svojej spoločnej kultúry a jazyka.“

Tento rok Teach for America uvádza, že asi 15 percent jej prichádzajúcich pedagógov je latinskoamerických. Organizácia bola predtým kritizovaná za primárny nábor bielych študentov z dobre vybaveného prostredia a najlepších vysokých škôl, ktorí sa nedokážu dobre spojiť s latinskoamerickými a afroamerickými študentmi, ktorým slúžia v komunitách s nízkym príjmom, kde Teach for America umiestňuje svojich učiteľov.. Organizácia tvrdí, že v nasledujúcich rokoch zvýši úsilie o získanie rozmanitejšej skupiny uchádzačov. Asi polovica tohtoročných nováčikov nie je belochov a o niečo viac ako tretina nováčikov sú absolventi vysokej školy prvej generácie.

„Vieme, že učitelia, ktorí majú spoločné zázemie svojich študentov, môžu mať ďalší výrazný dopad,“povedala Viridiana Carrizales z Teach for America v rozhovore pre NBC News. „Latinskoamerickí učitelia majú významnú príležitosť slúžiť svojim študentom ako vzory a budovať pevné vzťahy s rodinami prostredníctvom svojej spoločnej kultúry a jazyka.“

Carrizales, ktorá bola kedysi prisťahovalkyňou bez dokladov, keď ju rodičia priviedli v 11 rokoch z Mexika do Texasu, je teraz riaditeľkou podpory pre členov DACA Corps v rámci Teach for America - dohliada na 90 nováčikov, ktorí boli počas dospievania tiež študentmi bez dokladov a boli odložení Status Action for Childhood Arrivals (DACA), ktorý im umožňuje dočasne zostať a pracovať v USA

Podľa Carrizalesovej a ďalších, ktorí sú súčasťou Teach for America, títo učitelia, ktorí sú príjemcami DACA v zbore, môžu mať pri dosahovaní mladých študentov DACA mimoriadny vplyv, čo im dáva nádej a povzbudenie, aby absolvovali strednú školu a pokračovali na vysokej škole. Pretože nemajú vzor, ktorý by im umožňoval vyhľadávať, s kým by sa mohli stotožniť, kto pochádza z podobného prostredia a dokázal dosiahnuť úspech, veľa detí s nízkym príjmom neverí, že by mali dosiahnuť spravodlivé chvenie., tiež.

Stavebnica LEGO Is Awesome od spoločnosti LEGO
Stavebnica LEGO Is Awesome od spoločnosti LEGO

Lego predstavuje vôbec prvú sadu LGBTQIA +, práve včas na mesiac hrdosti

dedo pohlavie odhaliť
dedo pohlavie odhaliť

Budúca mamička pomáha svojim starým rodičom s odhalením pohlavia dieťaťa - dedko je však farboslepý

SÚVISIACE: Štúdia tvrdí, že mexickí prisťahovalci sú najúspešnejšími prisťahovalcami

Odporúča: