V Akom Veku Majú Deti Kontrolu Nad Impulzmi?

2023 Autor: Rachel Howard | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-11-27 09:41

Keď ste v rade v obchode s potravinami a vaše 6-ročné dieťa hovorí: „Niekto voní“, môžete to vyčítať slabej kontrole impulzov. A ten chlapík, ktorý pred vami zarezal v rade v obchode? Ako dieťa sa pravdepodobne nenaučil ovládať impulzy. Dobrou správou je, že rodičia môžu deťom pomôcť naučiť sa nové zručnosti, aby zlepšili svoju kontrolu impulzov pri raste a vývoji.

Ako sa vyvíja riadenie impulzov

Kontrola impulzov sa vyvíja v priebehu času a zahŕňa niekoľko rôznych faktorov. Jennifer Little, bývalá učiteľka s doktorátom z pedagogickej psychológie, uviedla, že faktory, ktoré ovplyvňujú vývoj kontroly impulzov, sú „biológia, rodičovské vedenie a riadenie správania“. Keďže opatrovatelia nemôžu zmeniť genetickú predispozíciu dieťaťa, je dôležité pozrieť sa na to, ako sa správa správanie. Keď deti dostanú dôsledok nesprávneho správania, pomôže im to zastaviť sa a premýšľať, skôr ako dané správanie zopakujete.

Zručnosti potrebné na kontrolu impulzívneho správania

Deti sa musia naučiť konkrétne zručnosti, aby mohli ovládať svoje impulzívne správanie. Ak im tieto schopnosti chýbajú, nie sú schopní ovládať svoje impulzy. „Kontrola impulzov zahŕňa niekoľko aspektov vývinového učenia,“uviedla Little. Povedala, že medzi zručnosti potrebné na kontrolu impulzov patria sociálne zručnosti, oneskorené uspokojenie, pozornosť a pamäť, jazykové schopnosti ústne, hodnotenie príčin a následkov a rizík. Napríklad dieťa so slabým rozpätím pozornosti pravdepodobne nebude myslieť na cudzí uhol pohľadu. Vo výsledku pravdepodobne nebude myslieť na to, ako môže vziať hračku jeho priateľovi zraniť jeho priateľove city. Naučiť sa, ako si zlepšiť svoje schopnosti pozornosti, mu môže pomôcť ovládať jeho impulzy.

SÚVISIACE: Nástroje na hodnotenie vývoja dieťaťa

Kontrola impulzov správania

Neexistuje žiadne magické číslo, pri ktorom by deti náhle získali impulzívnu kontrolu. Namiesto toho je to proces, ktorý sa vyvíja v priebehu času. Fran Walfish, detský a rodinný psychoterapeut a autor knihy „Rodič, ktorý si je sám vedomý,“vysvetlil: „Fáza vývoja batoliat, ktorá začína vo veku 18 mesiacov a končí sa vo veku 4 rokov, je obdobím, keď deti cvičia a učenie s oneskoreným uspokojením a kontrolou impulzov. ““Je normálne, že 3-ročné deti kričia, vybiehajú od zlosti a ľahko sa vzrušujú. Keď sa však deti priblížia k veku 4 rokov, malo by sa u nich rozvíjať zlepšenie schopnosti zvládať svoje impulzy a biť a záchvaty hnevu by mali ustúpiť.

Verbálna kontrola impulzov

Rozvíjanie kontroly slovných impulzov trvá dlhšie. Je bežné, že 8-ročné dieťa občas na hodine rozmaznáva veci alebo má ťažkosti s čakaním na svoju konverzáciu. Ale neskôr na strednej škole by to malo byť vyriešené. "Počas základnej školy sa deti naďalej učia, ako vyjadrovať svoje pocity verbálne, a na neskoršej strednej škole si rozvíjajú kontrolu verbálnych impulzov. Je však potrebné poznamenať, že niektorí ľudia nikdy neovládajú schopnosť ovládať svoje impulzy," uviedol Walfish.

Nikdy som nevedel, že moje dieťa bude mať tak veľa úzkosti

Nová zvuková kefka BURSTkids Sonic bola kľúčom k záchrane zubov mojich detí

SÚVISIACE: Aké problémy s dieťaťom môžu ovplyvniť kognitívny vývoj?

Výučba kontroly impulzov pre batoľatá

Keď z detí vyrastú batoľatá, je kritický čas, aby ich rodičia naučili zručnosti, aby sa začali učiť ovládať svoje impulzy. Walfish navrhol, aby rodičia batoľatám nielen povedali, ako majú ovládať svoje impulzy. Ak dvojročné dieťa hodí pastelku, mala by mama požiadať svoje dieťa, aby si ju prevzalo. Keď jej dieťa odmietne, ako to pravdepodobne urobí, mala by položiť ruku na ruku svojho mladíka a pohybovať dieťaťom pohybmi po zdvihnutí pastelka, “povedal Walfish. Poznamenala, že je dôležité „vždy to nasledovať s pochvalou“.

Výučba riadenia impulzov u starších detí

Ako deti starnú, je dôležité, aby naďalej dostávali následky, ktoré im pomôžu zvládnuť ich impulzy. Napríklad, keď deti na hodine zahmlievajú odpovede, učitelia to musia riešiť napomenutím alebo iným dôsledkom. Tieto typy následkov málo učia staršie deti, ako majú začať monitorovať svoje vlastné správanie. „Deti sa učia internalizovať jazykové zručnosti [samomonitorovacie správanie] postupne od materskej školy až po tretiu triedu; vo štvrtej triede dospelí očakávajú, že budú schopní ovládať svoje správanie. Ak si tieto zručnosti osvoja nebudú do 10 rokov, budú mať zvyčajne sa dostávajú do problémov pravidelne, “povedala Little.